נושא
שיטות דגימה
שבע שיטות, ארבע הסתברותיות ושלוש לא הסתברותיות. איך מזהים כל אחת, ומה היתרון והחיסרון שלה.
מגיע מהרצאה
בעמוד
שתי משפחות
- הסתברותית: בחירה אקראית, ולכולם יש סיכוי שווה להיבחר. צריך רשימה או מסגרת מסודרת
- לא הסתברותית: בלי אקראיות. משתתף מי שזמין, מי שרוצה, או מי שהגיעו אליו
לפי ההרצאה, ככל שהדגימה מתוכננת יותר, היא נוטה להיות הסתברותית. רוב המחקרים בריפוי בעיסוק משתמשים בנוחות ובמתנדבים.
השיטות ההסתברותיות
| שיטה | איך | יתרון | חיסרון |
|---|---|---|---|
| אקראית פשוטה | הגרלה מתוך רשימה של כולם | פחות הטיות, פשוטה, שרירותית | צריך רשימה של כל האוכלוסייה. לא מבטיחה ייצוג של תת קבוצות |
| שיטתית | נקודת התחלה אקראית, ואז כל עשירי | פשוטה מאוד, פיזור טוב | צריך רשימה מדויקת ועדכנית. רשימה עם סדר חוזר מטה אותה |
| שכבות | מחלקים לפי מאפיין, ודוגמים מכל קבוצה | מבטיחה ייצוג של כל תת קבוצה | דורשת המון מידע מראש |
| אשכולות | מגרילים יחידות, כמו בתי ספר, ודוגמים מהן | יעילה וחסכונית, טובה לפיזור גיאוגרפי | פחות מדויקת, טעויות דגימה |
השיטות הלא הסתברותיות
| שיטה | איך | יתרון | חיסרון |
|---|---|---|---|
| נוחות | מי שזמין לחוקרת | קל ומהיר | לא מייצג |
| מתנדבים | מי שבא מרצונו, גם תמורת תשלום או קרדיטים | קל לגייס | מייצג את מי שיש לו מוטיבציה. סיכון להטיות |
| כדור שלג | כל משתתף מביא את הבא | יעילה וחסכונית | מוטה: המעגלים שלנו דומים לנו |
איך מזהים, בשאלה אחת
| מה כתוב בתיאור | השיטה |
|---|---|
| "הוגרלו מתוך רשימה" | אקראית פשוטה |
| "כל משתתף עשירי ברשימה" | שיטתית |
| "חולקו לפי גיל או אבחנה, ונדגמו מכל קבוצה" | שכבות |
| "הוגרלו בתי ספר, ונבדקו ילדים מתוכם" | אשכולות |
| "המטופלים במרכז שבו עובדת החוקרת", "סטודנטים במערכת הקרדיטים" | נוחות |
| "מי שענה להזמנה ברשתות" | מתנדבים |
| "המשתתפים הפנו חברים ומכרים" | כדור שלג |
איפה זה תופס אתכם
- שכבות מול אשכולות. בשכבות דוגמים מכל קבוצה, והקבוצות מוגדרות לפי מאפיין של האנשים. באשכולות דוגמים רק מחלק מהיחידות, והן מקומות או מוסדות
- הגרלה לא מבטיחה חצי חצי. אם צריך בדיוק 50 ו-50, זו דגימת שכבות
- תשלום לא הופך מתנדב ללא מתנדב. מי שמקבל כסף או קרדיטים עדיין בא מרצונו
- לא תמיד כתוב במאמר. לפי ההרצאה, לפעמים מבינים את שיטת הדגימה רק מתיאור הגיוס בפרק השיטה
בדיקה עצמית
מתוך 1,000 מבוגרים במרשם, בחרו באקראי את הראשון ואז כל עשירי. איזו שיטה?הצגת התשובה
דגימה שיטתית. היא הסתברותית, כי נקודת ההתחלה אקראית.
חוקרת שלחה שאלון לחברים, והם העבירו לחברים שלהם. איזו שיטה, ומה הבעיה?הצגת התשובה
כדור שלג. המדגם דומה למעגל של החוקרת, וקשה להכליל ממנו.
למה דגימת שכבות קשה ליישום במחקר על ילדים עם ADHD?הצגת התשובה
כי צריך לדעת מראש מי מאובחן ומי לא בכל האוכלוסייה. לפי ההרצאה, עירייה לא תיתן רשימה כזו.
סיימת את נושא. זה נשמר אצלך.